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  为深入践行教育改革新理念，积极响应新教材教学要求，全面增强教师队伍的专业能力与素质，探索新高考背景下的教育新路径，江油中学于7月8日9：00在华东师范大学文史楼举行暑期研修班开班仪式。华东师范大学教育学系书记、博士生导师刘世清教授、江油中学2024级全体教师参加了开班仪式。

会议第一项，华东师范大学教育学系书记、博士生导师刘世清教授致欢迎词。首先，刘教授对远道而来的江油中学师生表示了热烈的欢迎和诚挚的祝福。其次，他简要介绍了华东师大教育系的发展历程与辉煌成就。最后，他祝愿江油中学的老师们学有所思，学有所获，学习愉快，生活健康。

会议第二项，江油中学党委副书记、副校长陈时刚发表简要讲话。他首先对华东师大为此次培训活动所做出的精心准备和辛勤付出表示了衷心的感谢。其次，他勉励老师们要把握机会，努力学习，取经悟道。在新时代背景下更新教学观念，改变育人方式，努力适应教育教学新形势，为推进江油中学教育事业的发展作出新的贡献。  

教育者，不念过往之辉煌，不满足于现状之安逸，而矢志于塑造未来之栋梁。教育之路，诚然布满荆棘与挑战，然正是这些磨砺，铸就了教师们的坚韧与智慧。此番培训，将助力教师们在“叁新”改革的浪潮中，革新教学思维，重塑教育策略，灵活应对教育新生态，为江油市教育事业的崭新飞跃添砖加瓦，共绘教育发展新蓝图！

 彭强，四川师范大学毕业，绵阳市骨干教师，绵阳市明星教师，绵阳市优秀班主任。教育格言：启智润心、因材施教。

学习心得： 听了朱益明教授的《教育高质量发展对高中学校改革的启示》课程，受益匪浅，我认识到了教育高质量发展要求下学生的发展应该是有扎实的基础知识，有崇尚科学、探索未知的兴趣，能培养自身探索性、创新性的思维品质，提升自主培养素养，有应对变局、开拓新局的能力。在接受教育过程中学生应该有很高的存在感、成就感、幸福感。而作为老师的我们在教育高质量发展背景下要坚决破除一切束缚自己的思想观念，拥有启智润心、因材施教的育人智慧，坚持以人为本的理念，创新教育方式，大胆放手，以学生为主体，教师为主导，让学生人人有出彩的机会，让他们增强存在感，收获幸福。同时我也深深认识到学生的成就才能带来老师的职业愉悦，老师的成就感和幸福感又能促进自身的教育教学智慧，真正做到教学相长，从而使老师得到不断成长。教育才能真正实现幸福，教师就能为教育高质量发展做出应有的贡献。

总之，朱教授的课程让我们有了醍醐灌顶的感觉，希望在未来的教育教学中真正能学以致用，收获满满的幸福，让自己的职业愉悦伴随艰辛的付出，期望能做出更大的成就。

 王松清，数学高级教师，毕业于西华师范大学。曾获江油市、绵阳市优秀教师和优秀班主任，所代班级多次获江油市、绵阳市优秀班集体，所教学生多人考入清华北大及985高校。教育格言：学高为师，身正为范，成才先成人。

学习心得：今天上午听了华东师范大学朱益明教授的“教育高质量发展对高中学校改革的启示”的专题讲座，让我对新时代背景下“以人为本”的教育理念的体会更深，进一步的明确教师的“启智润心”的重要性，让每一个学生能在学习中有出彩的机会，获得学习生活的幸福感。

 魏天银，中共党员，中学高级教师，毕业于四川师范学院，从教34年。主要荣誉：四川省特级教师，四川省优秀教师，四川省骨干教师，四川省优秀班主任。教育格言：尊重每个孩子，关爱每个孩子，给孩子自信，做孩子成长的引路人。敬重自己岗位，敬畏教师职业，给自己动力，做教育事业的奠基石。

学习感悟：上午开班仪式后，华东师范大学朱益明教授作了《高质量发展对高中学校发展的启示》专题讲座。朱教授认为，高质量发展对普通高中教育的影响是深远的。

        听了本次讲座，一方面使我更加清晰认识到高质量发展的特点。另一方面明白，面对高质量发居，我们要把握新时代特点，坚持以人为本，启智润心，通过政策引领、育人方式改革、学校特色建设、教师队伍建设和教育创新等方面的努力，坚持创新驱动，推动普通高中教育向更高质量的方向发展，为新时代的人才培养贡献更多的力量。

 胡蕾，中学一级教师，毕业于西南大学，从教：13年。主要荣誉：绵阳市高考质量特等奖，江油市优秀教师。教育格言：让每一位学生都有成就感。

学习心得：今天学习了朱益明教授讲授的《教育高质量发展对高中学校改革的启示》。朱教授从认识与理解教育高质量发展，讲述了教育改革的必要性，让我认识到了新时代背景下教育应该以人为本，启智润心，教育要做到因材施教，让一个班级里所有的学生都有存在感，保证教育的公平性。要培养学生对学习的向往，学习的激情，激发学生崇尚科学，探索未知的兴趣，培养其探索性，创新思维品质。教育创新不仅仅是技术的应用，更包括教育理念、教育方法、课程内容和评价体系的全面革新。通过深入的学习和反思，我们更好的理解教育高质量发展的内涵，如何通过教学实践改革和创新来实现这一目标。教育改革是一个持续的过程，需要不断地评估、反思和改进，以适应不断变化的教育环境和社会需求。

 陈帆扬，高中化学一级教师，从教22年，常年担任班主任工作。毕业于西华师范大学化学专业。多次荣获“绵阳市优秀班主任”“绵阳市学科教学优秀教师”“江油市优秀班主任”“江油市联合教研组优秀成员”等荣誉。教育格言：坚守教育的初心，着力于培养有理想、有担当、有情怀的新时代学生。

学习心得：朱教授的这些观点为我们提供了一个全新的视角来审视和推动普通高中教育的改革。作为一名教育工作者，我认为这些启示非常具有启发性，它们不仅能够帮助我们构建更加完善的教育体系，而且能够引导我们培养出更多具有创新精神和社会责任感的人才。在实际工作中，我将努力把这些理念融入到教学实践中，为学生的全面发展贡献自己的力量。

 张鸿燕 ，中学一级教师，毕业于西华师范大学，教龄17年。多次获得绵阳市骨干教师 ，多次获得高考质量评价江油市一等奖  ，绵阳市一等奖 。教育格言：把每一个孩子放在心上。

学习心得：新时代的教育是以人为本的教育，是让学生有一个愉悦成长的过程、有开拓的视野远见，有出彩机会的教育，从而让所培养学生拥有能到更大空间得到更多选择机会的能力.为了实现教育高质量发展，我们老师要平等对待每一个学生，培养学生学习兴趣，挖掘学生潜能，通过团队合作因材施教培养出爱国、创新的适合每个个体特性的学生！

 薛春梅，一级教师，毕业于西华师范大学，从教十一年。江油中学名师工作室成员，2021级题组长，绵阳市优秀学科教师，在绵阳市教学大比武中多次获奖，发表多篇市级论文并获奖。教育格言：老师所能做的最有意义的事情是：为学生提供足够的锻炼机会，以及在他们最需要的时候获得“周到的、不显眼的和不多不少的帮助”。

学习心得：今天听了华东师大朱益明教授对于《教育高质量发展对普通高中改革的启示》的讲座，我受益匪浅，朱教授从新时代教育高质量发展的内涵、时代背景、基本特征以及相关启示的角度做了深刻的阐释，这为我的教学实践指明了方向：我们应关注学生的个性化需求，因材施教，给与尖子生个性化学习方案， 激发其内在学习动力。同时，树立新发展观，提升自身专业素养，以适应新的教育要求。积极探索多元化的教学方法和评价方式，注重培养学生的创新思维与实践能力。此外，加强与社会的合作，深度挖掘本地校本资源，增强学生学习兴趣和理论联系实践的能力，从而共同为学生的成长创造良好环境。前路漫漫，任重道远。我必将孜孜以求，不懈努力，为新时代教育的高质量发展贡献我们的智慧和力量！

 苏玲，中学一级教师，毕业于西华师范大学，从教时间12年。多次荣获绵阳市优秀班主任，绵阳市高考质量一等奖，江油市优秀班主任。教育格言：用心教学，用爱育人。

学习心得：启智润心，因材施教。子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”伟大的教育家孔子认为，教育应做到因材施教。今天有幸在华东师范大学聆听朱益明教授的讲座，感悟颇深。朱教授强调“以人为本”，正吻合我校“以人为本，多元创新，内涵发展，立德树人&苍产蝉辫;”的办学理念，在教育教学中，因为学生有个体差异，需要我们采用不同的教学方法，引导学生走适合自己的发展道路。我们老师需要启智润心，因材施教，引领学生成长，使学生有获得感与幸福感，让学生有出彩的人生。

 马春梅，一级教师，毕业于西华师范大学，从教21年。绵阳市高考高中A1组地理学科特等奖，江油市高中学科教育质量优秀学科教师，全国优秀科技辅导员称号。教育格言：用心教书，用爱育人。

今天上午有幸聆听了华东师范大学 朱益明教授对于《教育高质量发展对普通高中改革的启示》，朱教授以生动而形象的语言首先为我们阐述了新时代教育的意义就是以人为本，要遵循启智润心，因材施教的教育规律，以育人的智慧来培养学生的智慧。教师要做好学生成长的引路人，让学生人人成长，人人出彩。朱教授的讲座让我们从中受益良多，为我们在新高考改革下的教育教学指明了方向。首先作为老师要有保持终身的学习和创新精神，应用数字化资源来辅助教育教学。要作一名有追求的创新型教师。在教育教学中，要关注每一位学生，人人平等，体现教学的公平。要注重因材施教，要注重强调学生的兴趣和潜能，培养学生的主动性，积极性和创造性。作一名教学专业化教师。我深信，将这些理念融入今后的教育教学工作中不仅会提高我的教育教学质量，也能更好的激发学生的学习兴趣和能力。